[輕小說感想] 黃昏色的詠使2 詠唱少女將往何方

作者：
細音 啓
輕小說作家。以「黄昏色の詠使い」系列榮獲第18屆Fantasia長篇小說大賞〈佳作〉。

插畫：
竹岡美穂
日本插畫家。東京出身。 第9屆〈コバルトイラスト大賞〉得獎後，以插畫家的身分出道。同時也是小說家竹岡葉月的姊姊。

簡介：
本書榮獲第18屆Fantasia長篇小說大賞〈佳作〉，隸屬富士見文庫。
這是一部架構在被稱為「名詠」（藉著觸媒而能隨意召喚出物體和生物）的特殊技能普及的異世界裡，關於少年、少女們的高度幻想故事。透過了以傳授名詠的學園為舞台，描述圍繞著名詠的謎團和試煉，以及置身其中的青少年們的成長。插畫家竹岡美穂擔任封面及內彩的繪製工作，使得本書呈現出獨特的透明感與躍動的生命力。
本書同時榮獲2008年「このライトノベルがすごい!（這本輕小說真厲害！）」讀者投票第9名！

在詠喚的誠摯歌聲中，
我試著尋找屬於自己的道路……

故事以奈特的同班同學艾達為主軸，詳細描寫在第1集當中無法盡情闡述的「外在世界」──包含奈特班上同學間融洽的氣氛、以及校外的風景和文明，再加上名詠士以外的特殊職業「祓名民」……這一次，奈特和庫露耶露要詠唱的將是與之前風格截然不同的歌！

我逃走了！逃開而不去面對世界。沒能拯救所愛的人們，聽著他們哀求我逃走，而我卻只是感到膽怯……但是，從今以後我的心裡始終響起一個聲音。
──妳真的什麼都做不到嗎？
名詠式是種招來內心所想、所描繪世界的召喚術。在學習這項召喚術的專修學校──多雷米亞學院的暑期替代教室當中，發生了原因不明的石化事件。擁有罕見名詠能力的庫露耶露，對於使用自己強大的能力感到躊躇。不過，當她面對同學們的危機時，卻被迫做出某項抉擇。此外，艾達雖然學習名詠式，但是卻具備了名詠士所沒有的才能。她也透過這起事件，決定要面對自己的成長背景……尋找自己應該前進的道路，召喚奇幻物語第2彈！

小雪感想及評分（滿分五星，四星以上為推薦） 

劇情：★★★★☆

·一篇可以說完全沒有伏筆的長篇小說竟然能得到小雪的四星半！果然，本作是不折不扣的治愈系！治愈系需要的不是驚天動地的Trick或是驚濤駭浪的伏筆，而是愛啊啊啊啊啊！！！ 同學們，拿出你們的愛一起來詠喚讚來歌吧！！！

·本集的劇情完全在主線外，比較像是外傳之類的，講述了奈特班級上的同學艾達的故事。身為「祓名民」的她究竟為什麼會在詠使學校讀書呢？「祓名民」又究竟是什麼呢？還有第一集中，造成混亂的孵石的生產地終於判明，究竟孵石的誕生之謎究竟是！？

·「祓名民」和「詠使」完全是對立的存在，詠使詠喚物體，「祓名民」則是將其返回。身為「祓名民」名門的艾達究竟為何要進入詠使學校學習完全相反的知識呢？本集中對於艾達的心理描寫真的非常動人，用細音老師的話來講，原本只是作為重要角色的，結果竟然變成主角了。

·結尾部分，凱因茲、伊芙瑪麗在三年前的動靜有所觸及，估計這個才是本篇的核心主線部分……只能期待第三集了～！

·本作的主要描寫對象還是艾達的父女關系，說穿了只不過是最傳統的離家出走式親情劇，但是不知道為何就是很精彩。看完後心裡非常的安定、溫馨。整本書也非常輕鬆，看起來毫無負擔，是本好作品。
 

文字：★★★★

·本作的日常對話比較難以掌握，這裡不是說細音老師的節奏不好，而是有些日式的對話節奏很難被翻譯成中文。懂日文的小雪在看到那些翻譯成品的時候可以聯想到日文原文，從而體會其意境，但是大部分讀者可能就會覺得莫名其妙了……有點可惜。

·與輕鬆詼諧的日常形成對比，在高潮的戰鬥或是詠喚部分，細音老師的文字還是那麼樣的讓人愛不釋手。好久沒有那種想把文字活生生的塞進自己腦中的感覺～似乎有點體會到遠子學姐的心境了。
 

角色：★★★★★

·這個評價肯定是有私心的。

·一直很想不通，本文既沒有那些浮華的詞匯，也沒有讓人難以忘懷的情節，更沒有角色紛擾的內心痛苦掙扎描寫，究竟是什麼東西讓細音老師筆下的角色那樣栩栩如生？角色們的對話我想是很重要的一個因素，細音老師的角色對話總是充滿人物個性，一看就知道「這句是這個角色才會講出來的話」。但是光這樣也說不通，能做到這點的輕小說實在太多了，到底細音老師的作品魅力在哪裡？這是突然想起了以前看過的，同樣是治愈系的強作【角鴞與夜之王】——對啦！一切都通了！那種絲毫不做作的笨拙描寫！

·現在的輕小說每個都巴不得塑造出最完美的情節，最高的感動，為此作者總是不願意讓自己最真實的想法「直接」地在稿紙上與讀者撞擊，相反，總是要九拐十八彎的用各種世界觀或劇情鋪陳後，才在最後的爆點部分放出所謂的炸彈，把讀者炸上天。

但是真正的感動在那之中已經不存在了。

作品看多了之後，真正能夠感動自己的，不是那些曲折的劇情或是華麗的設定，而是作者最真誠的心。那種老老實實把自己的感動「直接」地放在讀者面前的作品，才是現今輕小說最缺乏的。

再次引用有川老師對紅玉老師的評語（【角鴞與夜之王】作者）：「我招了。我為這個故事哭過。我輸給了這份不標新立異的直率。」

人最後還是只會敗給不標新立異的直率，真正的感情只有當面說出口了才能傳達給對方，不需任何做作。

所以當奈特緊緊抓住庫露耶露的小手毫不掩飾的傳達出「自己相信對方」的時候，那種近乎愚蠢的直白描寫，帶來了那些大伏筆所遠不能及的感動。也直接跟流行中的校園喜劇做出了區分。
又或者艾達在庫露耶露面前，沒有任何前兆的一邊落淚一邊戰鬥，那種沒有任何鋪陳的真實淚水才是本作與其他作品的最大不同之處。

不是說作品的設定或是故事不重要，但是不要因為過於追求那些東西而忘記自己的基本——工具，只是用來達成目的的，最後反而被工具牽著鼻子走的話豈不是本末倒置？

·嘮叨一下，小雪喜愛的蜜歐怎麼戲份那麼少…… 下一集蜜歐主角化希望——！（雖然已經不可能 囧TL

插畫：★★★★★

·比起野村老師的【文學少女】系列，本作的劇情明顯比較配竹岡老師的風格！破壞力驚人啊——！
 

總評：★★★★☆

·【黃昏色的詠使】系列絕對有推廣的必要啊，這麼優秀的作品不能被埋沒掉。好久沒有那種「期待男女主角接下來發展」的感覺了～！ 要讀第二集的同學一定要先去看第一集感動一回後再來喔～！ 第一集的主題是「以往的約定」，這次則是「父與女」，其實真正意義上的世界觀尚未被提及，強烈期待下一集的發展～！

整理：
1.時代：架空
2.場所：多雷米亞學院分校、菲迪路利亞研究所
3.主人公：艾達
4.動機：艾達因為不願意走上被指派的道路，而逃離家門
5.目的：艾達進入多雷米亞學院學習名詠式
6.惡役：孵石
7.開頭：上一集中，艾達對於在關鍵時刻只能避難的自己的自責
8.高潮：艾達終於願意面對自己的「祓名民」身份，并且在接受它的基礎上繼續學習名詠式
9.主題：尋找自身的前進道路
10.書名：黃昏色的詠使2 詠唱少女將往何方

「gil」是瑟拉菲諾音語中的「前」。
「ilis」是瑟拉菲諾音語中的「希望」。
關於祓名民名稱的由來——爸爸為什麼直到現在都還不教妳這麼基礎的東西？
那是因為我希望妳能夠自己去領悟。
——「gillisu」——（位在最前方保護的人）
這條路，一定能為某人……

                                                                  ——【黃昏色的詠使2 詠唱少女將往何方】 P.135